Espaço Negro

IM-01 · TEORIA DA MUDANÇA

Cadeia de impacto

Cada etapa responde a uma pergunta. Cada número mostra a fonte e se foi medido, declarado ou ainda é projeção.

Problema

Tecendo o Amanhã

Crianças do Jd. Elba e Jd. Adutora (Zona Leste/Sapopemba) vivem insegurança alimentar, defasagem escolar e sofrimento psíquico; em 2023, 61% tinham dificuldades de aprendizagem diagnosticadas.

Se o contraturno oferecer reforço escolar, alimentação, acolhimento psicossocial e cidadania, então a criança permanece, aprende e se protege — e a família se fortalece.

Força da evidência

6 de 17 indicadores medidos

ODS 2 Fome zeroODS 3 SaúdeODS 4 EducaçãoODS 10 Desigualdades
  1. 01

    Insumos

    Quanto foi investido?

    • Despesa executada (jan-jun/2026)

      R$ 376.578

      MedidoDRE TOA assinada
    • Custo por vaga/mês (base 60)

      R$ 1.046

      MedidoDRE TOA jan–jun/2026 ÷ 6 ÷ 60 vagas; orçamento varia por cenário
    • Doações de pessoas físicas

      R$ 387.500

      MedidoDRE TOA assinada
  2. 02

    Atividades

    O que é feito?

    • Reforço escolar e leitura semanal (Jornal Joca)

      Contínuo

      DeclaradoRelatório 2025
    • Acolhimento psicossocial e letramento racial

      Contínuo

      DeclaradoRelatório 2025
    • Almoço e lanche diários

      R$ 17 + R$ 4,20 por criança

      DeclaradoOrçamento rev JZ 7 · G7:G8 nos 4 cenários · premissa, não preço realizado
  3. 03

    Produtos

    O que foi entregue?

    • Vagas ocupadas

      60

      meta 60

      DeclaradoSteerCo 31/03/2026
    • Alimentos distribuídos a famílias (2025)

      22.7 t

      DeclaradoRelatório 2025
    • Cestas básicas (2025)

      1.656

      DeclaradoRelatório 2025
    • Estudantes com óculos (triagem visual)

      44

      DeclaradoSteerCo 31/03/2026
  4. 04

    Resultados

    O que mudou na vida da criança?

    • Frequência média jan-out/2026

      78.9%

      meta 75% · base 78% em 2025

      MedidoPlanilha de frequência
    • Aderência média em Leitura

      78.9%

      base 61% com dificuldade (2023)

      MedidoAvaliação 2º sem. (38 alunos)
    • Aderência média em Matemática

      81.3%

      MedidoAvaliação 2º sem. (38 alunos)
    • Satisfação (NPS)

      94

      meta 80

      DeclaradoSteerCo 31/03/2026
    • Melhora em sinais de sofrimento psíquico

      66%

      DeclaradoRelatório 2025
  5. 05

    Impacto

    Qual a mudança duradoura?

    • Trajetória escolar sem evasão

      A medir

      ProjetadoRequer acompanhamento de egressos
    • Segurança alimentar das famílias

      A medir

      ProjetadoRequer escala de insegurança alimentar (EBIA)

Painel de metas

1 atingidas · 1 abaixo · 6 sem dado

MetaAlvoMedidoSituaçãoFontePrazoCálculo
80% das crianças com frequência ≥ 85% e melhora no desempenhoODS 480%33,3%Abaixo da metaPlanilha de frequência (fichas por aluno)dez/2025
75% das crianças com presença ≥ 80% nas oficinas e evolução socioemocionalODS 375%—Sem dadoRelatórios de oficinas (não recebidos)dez/2025
100% das crianças recebem ao menos 1 refeição por diaODS 2100%100%declaradoAtingidaRelatório PSR ago/2025dez/2025
90% das crianças escovam 2x/dia e participam de 2 campanhas/anoODS 390%—Sem dadoPlanilha de escovação (não recebida)dez/2025
100% dos casos prioritários com plano ativo e acompanhamento mensalODS 10100%—Sem dadoProntuário psicossocial (não recebido)dez/2025
70% das famílias participam de ≥ 3 ações e relatam corresponsabilidadeODS 470%—Sem dadoListas de presença das rodas (não recebidas)dez/2025
70% das crianças com melhora no desempenho escolar até o fim do anoODS 470%—Sem dadoBoletins / avaliação de desempenhodez/2025
70% das famílias acessam ≥ 1 benefício ou serviço público via encaminhamentoODS 170%—Sem dadoFichas de encaminhamento (não recebidas)dez/2025

"Sem dado" significa que a meta ainda não é acompanhada no app: falta o registro indicado na fonte. Nenhuma situação é presumida.